Jeu et TDA/H

<p>Le&nbsp;<strong>centre national de formation aux m&eacute;tiers du jeu et du jouet, FM2J</strong>, et le&nbsp;<strong>cabinet d&rsquo;ergoth&eacute;rapie d&rsquo;Anais ROGNARD&nbsp;</strong>mettent en place une r<strong>echerche-action&nbsp;</strong>sur l&rsquo;utilisation du&nbsp;<strong>jeu&nbsp;</strong>dans l&rsquo;accompagnement&nbsp;<strong>d&rsquo;enfants pr&eacute;sentant un TDA/H.&nbsp;</strong></p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622238/12525212_1509545029340928_2113886315836556409_o-1570470105.jpg" width="100%" /></p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622239/logo-anais-fondblanc-1570470173.jpg" width="100%" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>Le&nbsp;jeu&nbsp;est un support appr&eacute;hend&eacute; de fa&ccedil;on diff&eacute;rente par&nbsp;le professionnel de sant&eacute;&nbsp;(<em>par exemple psychologue, neuropsychologue, orthophoniste, ergoth&eacute;rapeute, psychomotricien</em>...)&nbsp;et par&nbsp;l&#39;enfant.&nbsp;</p> <p><strong>L&rsquo;enfant&nbsp;joue libremen</strong>t, sans contrainte pour le seul plaisir de jouer alors que l<strong>e professionnel de sant&eacute; &quot;oriente le jeu&quot;</strong>de l&rsquo;enfant selon des objectifs pr&eacute;cis de r&eacute;&eacute;ducation.</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622240/22154393_1718352095126886_7528925859223414135_n-1570470216.jpg" width="100%" /></p> <p>L&#39;objectif de cette<strong> </strong>recherche-action&nbsp;est de <strong>mod&eacute;liser un</strong>&nbsp;<strong>protocole&nbsp;d&rsquo;intervention&nbsp;</strong>proposant,&nbsp;dans la rencontre entre&nbsp;professionnels de sant&eacute;&nbsp;et&nbsp;enfants TDAH, <strong>un espace interm&eacute;diaire entre le</strong>&nbsp;<strong>jeu libre de l&#39;enfant&nbsp;et le&nbsp;jeu plus dirig&eacute; du professionnel</strong>.&nbsp;</p> <p>Cette m&eacute;diation se veut davantage prendre en compte&nbsp;le&nbsp;jeu libre de l&#39;enfant&nbsp;dans la mesure o&ugrave; il&nbsp;permet&nbsp;de mieux appr&eacute;hender&nbsp;:</p> <ul> <li><em>l&#39;impulsivit&eacute;&nbsp;</em></li> <li><em>la gestion de l&#39;inhibition et de l&#39;hyperactivit&eacute;</em></li> <li><em>l&#39;organisation face &agrave; une t&acirc;che</em></li> </ul> <p><em>​</em><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622245/Photo1-1570473656.jpg" width="100%" /></p> <p>Le souhait &eacute;mis &agrave; travers cette recherche-action est de&nbsp;<strong>promouvoir le bien-&ecirc;tre des&nbsp;enfants TDAH&nbsp;en partant de leurs&nbsp;activit&eacute;s ludiques&nbsp;</strong>au sein d&#39;un&nbsp;groupe.&nbsp;Il s&rsquo;agira alors de tirer les enseignements pour <strong>transposer</strong>&nbsp;<strong>le bien-&ecirc;tre, la concentration, l&rsquo;attention et l&rsquo;engagement des enfants dans le jeu&nbsp;au</strong> <strong>sein de leur&nbsp;quotidien&nbsp;et&nbsp;et&nbsp;de</strong>&nbsp;<strong>leur famille</strong>.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <h2 style="margin-left:40px"><strong><em>INTERET DE CETTE RECHERCHE-ACTION</em></strong></h2> <h2 style="margin-left:40px"><strong><em>Pour vous,&nbsp;professionnels de sant&eacute; &nbsp;</em></strong></h2> <p>Cette recherche aboutira sur la mod&eacute;lisation d&rsquo;une m&eacute;diation par le jeu directement utilisable pour l&rsquo;accompagnement d&rsquo;enfants TDA/H. &nbsp;En s&eacute;lectionnant une&nbsp;<strong>malle de jeux adapt&eacute;e</strong>, en&nbsp;<strong>organisant l&#39;espace&nbsp;</strong>et en&nbsp;<strong>guidant&nbsp;un&nbsp;groupe d&#39;enfants TDAH&nbsp;</strong>au cours de 8 s&eacute;ances de rem&eacute;diation dans des&nbsp;activit&eacute;s ludiques, les professionnels de sant&eacute; pourront&nbsp;mesurer l&rsquo;efficacit&eacute; d&rsquo;une telle prise en charge.&nbsp;La r&eacute;daction d&rsquo;un <strong>&laquo;&nbsp;livret professionnel&nbsp;&raquo;</strong>&nbsp;&nbsp;sera un outil pr&eacute;cieux&nbsp;pour les professionnels d&eacute;sirant <strong>diversifier leurs prises en soin</strong>&nbsp;<strong>selon un accompagnement novateur.</strong>&nbsp;</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622246/Photo3-1570473675.jpg" width="100%" /></p> <h2 style="margin-left:40px"><em><strong>INTERET DE CETTE RECHERCHE-ACTION&nbsp;&nbsp;</strong></em></h2> <h2 style="margin-left:40px"><em><strong>Pour vous, familles ou proches d&#39;enfants TDAH</strong></em></h2> <p>A l&#39;issue de cette recherche-action,&nbsp;<strong>l&#39;&eacute;dition d&#39;un &quot;livret famille&quot;&nbsp;</strong>vous&nbsp;pr&eacute;sentera&nbsp;<strong>des jeux et ressources ludiques ainsi que des conseils</strong>, adapt&eacute;s aux enfants TDAH et qui nous l&#39;esp&eacute;rons vous permettront de trouver ou retrouver&nbsp;<strong>du plaisir &agrave; jouer en famille.&nbsp;</strong></p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622247/Photo4-1570473696.jpg" width="100%" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>Cette recherche est soutenue par :</p> <ul> <li>Hop&#39;toys&nbsp;</li> </ul> <p>https://www.hoptoys.fr</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622233/logoHopToys2019OK-1570469375.png" width="100%" /></p> <ul> <li>Association&nbsp;TDA/H Partout pareil</li> </ul> <p>https://tdah-partout-pareil.info</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622234/3e-anniversaire-de-lassociation-276304-1570469477.jpg" width="100%" /></p> <ul> <li>Maison Halppy Care</li> </ul> <p>https://www.maison-halppy-care.fr</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622236/Unknown-1570469684.png" width="100%" /></p> <p>&nbsp;</p> <ul> <li>My Works</li> </ul> <p>https://www.myworks.fr</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622237/44758235_250552905635480_216116724200636416_n-1570469814.png" width="100%" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Ce projet est port&eacute; par :</p> <ul> <li>C&eacute;dric GUEYRAUD&nbsp;</li> </ul> <p>Docteur en sciences de l&#39;&eacute;ducation et charg&eacute; d&#39;enseignement &agrave; l&#39;Universit&eacute; Lyon 2,&nbsp;C&eacute;dric est le dirigeant de FM2J, soci&eacute;t&eacute; SCOP &agrave; vis&eacute;e sociale.</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622665/IMG_6719-2-1570627352.jpg" width="100%" /></p> <ul> <li>Anne Sophie CASAL,</li> </ul> <p>Psychologue du d&eacute;veloppement socio-cognitif, Anne-Sophie est responsable du secteur de formation &quot;Jeu et psychop&eacute;dagogie&quot; au sein de&nbsp;FM2J.&nbsp;</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622663/AS_Casal_photo_portrait-1570627315.jpg" width="100%" /></p> <ul> <li>Ana&iuml;s ROGNARD</li> </ul> <p>Ergoth&eacute;rapeute DE lib&eacute;rale sur Lyon titulaire d&#39;un cabinet pluridisciplinaire, Ana&iuml;s est sp&eacute;cialis&eacute;e dans les troubles DYS et TDAH&nbsp;(trouble du neuro-d&eacute;veloppement).&nbsp;</p> <p><img alt="" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/622232/52887008_2328802363821055_1312724034961539072_n-1570469068.jpg" width="100%" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>