La Boite à Jouer écolo

<p> <u><strong><a href="http://www.rdwa.fr/La-boite-a-jouer_a4305.html" target="_blank">Ecouter l"interview sur RDWA : Emma Perrot &amp; Jean-Marc Brunet nous parlent de la Boîte à Jouer...</a></strong></u></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong> Un projet qui contribue au développement harmonieux des enfants à l'école et prend soin de la planète. </strong></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>                                                    Le coeur du projet : </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong>                        Enrichir le jeu des enfants dans les cours d'écoles</strong></p> <p> <strong>                                  et promouvoir la réutilisation d'objets.</strong></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>                                                     <img alt="Petitsbonhommesquicourent-1409835612" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/117110/petitsbonhommesquicourent-1409835612.jpg"></p> <p>  </p> <p> Il s'agit de <strong>transformer l'environnement humain et matériel </strong>existant dans les cours d'écoles, pour favoriser le <strong>jeu libre et créatif</strong> des enfants et permettre la <strong>réutilisation d'objets</strong> voués à être jetés.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong> Le dispositif de la Boîte à Jouer écolo en deux points :</strong></p> <p>  </p> <p> <strong>1. Un "coffre à Jouer" géant</strong> posé dans les cours de récréation,</p> <p>     rempli de <strong>matériel issu du recyclage</strong>,</p> <p>     et mis à la disposition de <strong>tous les enfants de l’écol</strong>e.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Rendentheureuxecole" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/88825/rendentheureuxecole.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong>2. </strong><strong>Une formation à l'intention des adultes</strong> encadrants</p> <p>      pour qu’ils deviennent des <strong>facilitateurs de jeux.</strong></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong><img alt="Lesadultesattendifs" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/91869/lesadultesattendifs.jpg"></strong></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <u><strong>Les bénéfices et les impacts</strong></u></p> <p> <strong>pour les enfants, pour les adultes, </strong><strong>pour notre société.</strong></p> <p>  </p> <p>                                                             <img alt="Petit_logo-1409906673" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/117300/petit_logo-1409906673.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong>- Réduit les</strong>  <strong>accidents </strong>et les <strong>comportements inciviques</strong> dans la cour,</p> <p>  </p> <p> - Accroît les <strong>collaborations </strong>et favorise l'<strong>inclusion sociale</strong>,</p> <p>  </p> <p> - Nourrit la <strong>créativité </strong>et <strong> l'inventivité naturelle des enfants,</strong></p> <p>  </p> <p> - Améliore la <strong>santé physique</strong> par <strong>une activité</strong><strong> en extérieur</strong>,</p> <p>  </p> <p> - Développe l’<strong>autonomie </strong>et l'<strong>estime de soi </strong>de l'enfant,</p> <p>  </p> <p> - Rend l'enfant plus disponible à<strong> l'apprentissage académique,</strong></p> <p>  </p> <p> <strong>- Valorise</strong> le rôle de <strong>l'équipe encadrante</strong>,</p> <p>  </p> <p> - Répond à une problématique écologique par <strong>la réutilisation d'objets,</strong></p> <p>  </p> <p> - Sensibilise la communauté scolaire et extra scolaire <strong>aux enjeux environnementaux</strong></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong>En conclusion, des enfants et des adultes plus heureux à l'école</strong>, cet accroissement du bien-être étant considéré comme un élément primordial pour la <strong>réussite scolaire des enfants</strong>.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="2_tourets" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/89310/2_tourets.jpg"></p> <p>             </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> Il s'agit d'un dispositif opérationnel qui a fait ses preuves aujourd'hui dans <strong>plus de 200 écoles à l'étranger : en Angleterre, aux Etats Unis et en Australie.</strong> Une évaluation du dispositif est disponible sur notre site internet <a href="http://www.jouerpourvivre.org" target="_blank">www.jouerpourvivre.org</a></p> <p>                                                                    <img alt="Bispetitpneu_grimpe-1409907585" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/117302/bispetitpneu_grimpe-1409907585.jpg"></p> <p> <u><strong>La Boîte à Jouer écolo, mode d'emploi :</strong></u></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="304" src="//cdn.embedly.com/widgets/media.html?src=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fembed%2FBQbmBXsx10U%3Fwmode%3Dopaque%26feature%3Doembed&amp;wmode=opaque&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DBQbmBXsx10U&amp;image=http%3A%2F%2Fi1.ytimg.com%2Fvi%2FBQbmBXsx10U%2Fhqdefault.jpg&amp;key=ff2702755d9749cda571c6d6c2f3eb46&amp;type=text%2Fhtml&amp;schema=youtube" width="540"></iframe></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> Des grandes Boîtes à Jouer remplies d’objets recyclés sont <strong>installées dans les cours des écoles élémentaires et maternelles.</strong></p> <p>  </p> <p> Elles sont remplies et réapprovisionnées d’objets disparates propres et sécurisés, issus de l'économie circulaire<strong>, collectés de façon participative,</strong> en partenariat<strong> avec des réseaux d’insertion</strong> spécialisés dans la collecte d’objets,  <strong>et auprès des parents</strong>.</p> <p>  </p> <p> <strong>La Boîte à Jouer écolo est ouverte quotidiennement pendant les pauses longues</strong> (pause périscolaire de midi, du matin et du soir, nouveaux temps périscolaires, centre de loisirs, étude).</p> <p>  </p> <p> <strong>Tous les enfants de l’école</strong> peuvent jouer simultanément et librement avec le matériel qu’elle contient.</p> <p>  </p> <p> Jusqu’à  250 enfants peuvent bénéficier,<strong> <u>en même temps</u>, </strong>du dispositif.</p> <p>  </p> <p> <strong>Un accompagnement global de l'école</strong> est prévu sur plusieurs semaines qui comprend une formation à l'intention des adultes encadrants, et un suivi post formation.</p> <p>          </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Cones_courents-1409905632" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/117294/cones_courents-1409905632.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <u><strong>Est-ce que la Boîte à Jouer peut être mise en place dans la cadre de la réforme des rythmes scolaires?</strong></u></p> <p>  </p> <p> OUI, absolument!</p> <p> et elle présente selon nous beaucoup d’avantages :</p> <p>  </p> <p> Tous les enfants de l'école peuvent<strong> jouer en même temps</strong>,</p> <p>  </p> <p> <strong>C'est le personnel déjà en place qui bénéficie d'une formation, </strong>donc une valorisation des ressources humaines existantes.</p> <p>  </p> <p> Une fois en place, <strong>le dispositif est renouvelable d'une année sur l'autre</strong> avec pour seuls frais le remplacement périodiques d'une partie des objets.</p> <p>  </p> <p> La Boîte à Jouer peut être ouverte à partir de 30 min. de temps pause.</p> <p> Elle peut aussi être ouverte <strong>plusieurs fois dans la journée</strong> : pause déjeuner, garderie du soir, nouveaux temps périscolaires, centre de loisirs.</p> <p>  </p> <p> <strong>Les enfants ne sont pas"en activité dirigée"</strong>, ils sont libres de jouer comme ils le veulent et ponctuent ainsi leur journée de vraies pauses pendant lesquelles ils se ressourcent.</p> <p>  </p> <p>                      <img alt="Jeux_pneus" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/88792/jeux_pneus.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <u><strong>Qui sommes nous ?</strong></u></p> <p>  </p> <p> <img alt="Jean_marc___emma" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/89330/Jean_marc___Emma.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong>Emma </strong>et <strong>Jean-Marc</strong>, deux parents ayant des enfants scolarisés à l'école primaire. Notre moteur : <strong>agir pour le mieux être à l'école pour tous.</strong></p> <p> Nous avons chacun un parcours significatif dans le domaine créatif, de l'enfance, de l’animation, du développement durable et du monde associatif.</p> <p>  </p> <p> Ensemble, nous avons crée l'association :</p> <p> <a href="http://www.jouerpourvivre.org/wp-content/uploads/2014/01/JPVlogoweb.jpg" target="_blank"><img alt="" src="http://www.jouerpourvivre.org/wp-content/uploads/2014/01/JPVlogoweb.jpg"></a></p> <p>  </p> <p> qui porte le projet.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <u><strong>Nos soutiens</strong></u></p> <p>  </p> <p> Pendant toute la première phase d’exploration, <strong>nous avons multiplié les contacts auprès de différents acteurs</strong> (instituteurs, animateurs, direction des affaires scolaires et de l’éducation, chercheurs en sciences de l’éducation, associations et organisations, parents et enfants, ministères, organismes environnementaux, élus politiques).</p> <p> Notre projet a suscité un grand intérêt qui nous a conforté dans <strong>sa capacité à  contribuer positivement au développement de l’enfant.</strong></p> <p>  </p> <p> <strong>Plusieurs de ces personnes nous ont offert leur soutien et certaines sont devenues nos partenaires :</strong></p> <p>  </p> <p> La <strong>Ligue de l’enseignement</strong> et organisations européennes (projet <strong>Erasmus +</strong>),</p> <p>  </p> <p> <strong><a href="http://www.playpods.co.uk/" target="_blank">Scrapstore PlayPod</a></strong> qui a initié le projet de la Boîte sur le territoire anglais il y a plusieurs années,</p> <p>  </p> <p> <strong>Une université des sciences de l’éducation </strong>pour la mise en place d'une étude de la Boîte à Jouer en France,</p> <p>  </p> <p> <strong>Des réseaux de collecte </strong>pour la mise à disposition d’objets.</p> <p>  </p> <p> <strong>Et une équipe de bénévoles (encore un GRAND merci ! Sans vous, nous n'en serions pas là!)</strong> architecte, graphistes, web master, monteuse, constructeurs, instituteur, amis jeunes et moins jeunes.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="2_cones" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/89312/2_cones.jpg"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <u><strong>Nos objectifs à 5 ans</strong></u></p> <p>  </p> <p> Transformer l'environnement humain et matériel <strong>afin que les enfants puissent vivre des expériences ludiques de qualité</strong> durant les moments périscolaires et extrascolaires dans les cours d’écoles élémentaires par la réutilisation d’objets,</p> <p>  </p> <p> <strong>Changer le regard sur le jeu dans les écoles</strong> en développement une meilleure compréhension de son rôle et de ses impacts dans la vie de l’enfant pour au final revaloriser sa place et promouvoir son importance,</p> <p>  </p> <p> Faire bénéficier <strong>30 000 enfants à 5 ans (120 écoles équipées)</strong> de ce dispositif,</p> <p>  </p> <p> <strong>Remettre dans le circuit 224 tonnes d’objets réutilisables</strong>, en collaborant avec des réseaux d’insertion pour la collecte et le réapprovisionnement des boîtes,</p> <p>  </p> <p> <strong>Sensibiliser la communauté scolaire et extra scolaire au développement durable</strong>, par une série de programmes à leur intention.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p>                                                                   <img alt="Petitpneu_pause" src="https://djxmmoom3injc.cloudfront.net/uploads/project_image/image/89341/petitpneu_pause.jpg">                        </p>