Les Contes d'Adjarra

<p dir="ltr"> « <strong><em>Un conte c'est le message d'hier transmis à demain à travers aujourd'hui</em> </strong>»</p> <p> Amadou Hampâté Bâ</p> <p>  </p> <p> <img alt="Unnamed-1442997355" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/234278/unnamed-1442997355.jpg"></p> <p>  </p> <p> La deuxième édition de<strong> L’École des Contes</strong> est en préparation!</p> <p>  </p> <p> Dans une volonté de <strong>revalorisation de la richesse du patrimoine culturel immatériel, </strong>une compétition inter écoles sera organisée le <strong>18 décembre 2015</strong> afin de présenter des <strong>contes traditionnels mis en scène par 1033 enfants de huit écoles d'Adjarra (Bénin). </strong></p> <p>  </p> <p> Cette compétition a pour but de valoriser l'art de conter en accord avec le programme scolaire, une heure par semaine étant réservée au conte dans le <strong>programme d’Éducation Artistique </strong>de l’enseignement primaire. Le but est de générer chez les écoliers une émulation particulière pour l'art du conte en tant que patrimoine immatériel à entretenir, à préserver et à régénérer.</p> <p>  </p> <p> Le projet est une initiative du <strong>musée d’Adjarra, </strong>qui contribue par ses actions à valoriser le patrimoine culturel local. A l'heure où la modernisation et les nouvelles technologies affaiblissent peu à peu l'importance des arts traditionnels, le musée d’Adjarra,<strong> en collaboration étroite avec les responsables pédagogiques, a pour but de servir de pont entre tradition et modernité, </strong>de contribuer à leur rencontre, notamment<strong> grâce aux contes traditionnels, garants d’une histoire partagée</strong>.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Dscn0016-1442998118" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/234281/DSCN0016-1442998118.JPG"></p> <p>  </p> <p> <strong>L’École des Contes</strong> est au cœur du projet de partenariat musée-école développé dès la création du musée d'Adjarra en 2011, en corrélation avec le programme « les Musées au Service du Développement » mis en place par l’École du Patrimoine Africain. Elle tient sa source d'un premier projet d'animation culturelle développé en 2010 intitulé « mon conte roule roule roule… et tombe à l'école ». Ce dernier était basé sur une réintégration progressive du conte dans le milieu scolaire d'Adjarra en tant qu'activité socio-éducative de première importance. <strong>La première édition</strong>, qui s’est très bien déroulée, a présenté des résultats très encourageants.</p> <p>  </p> <p> <img alt="Finale-1442998284" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/234283/finale-1442998284.jpg"></p> <p>  </p> <p> <strong>L'École des Contes a permis de révéler le talent artistique de nombreux enfants</strong> en leur offrant l'opportunité de transcender l’approche académique du conte enseigné dans le cadre des cours d’Éducation Artistique grâce aux formations apportées par les conteurs professionnels.</p> <p>  </p> <p> <img alt="Dscn0023-1442998317" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/234284/DSCN0023-1442998317.JPG"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> De façon spécifique, ce projet a pour objectif de :</p> <p>  </p> <p> ♦ <strong>Développer par le conte, l'art oratoire et la rhétorique de 1033 enfants </strong>en corrélation avec le  <strong>programme scolaire béninois.</strong></p> <p>  </p> <p> De façon globale, le présent projet vise à :</p> <p>  </p> <p> ♦ <strong>Remettre à l’honneur une tradition qui réconciliait auparavant les générations</strong>.   </p> <p>  </p> <p> ♦ Permettre à l’enfant de<strong> transcender l’approche académique </strong>du conte enseigné dans le cadre des cours d’Éducation Artistique grâce aux formations apportées par les conteurs professionnels.</p> <p>  </p> <p> ♦ Apporter progressivement <strong>une meilleure visibilité au musée d'Adjarra </strong>grâce aux événements qu'il relaie et qu’il entend développer dans le futur.</p> <p>  </p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <img alt="Sam_3266-1443190149" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/235299/SAM_3266-1443190149.JPG"></p> <p>  </p> <p>  </p> <p> <strong>LE CONTE</strong></p> <p>  </p> <p> <strong>Vecteur du patrimoine et de l'imaginaire collectifs, garant d'une histoire séculaire, le conte est aussi un instrument éducatif qui se caractérise par sa polyvalence et sa richesse</strong>.</p> <p>  </p> <p> Si l’art de conter renvoie au plaisir, l'orateur qui s'emploie à cet exercice doit se plier à une certaine rigueur, apprendre à se positionner dans l'espace, maîtriser sa voix et ses gestes, capter l'attention de son auditoire. En outre, il permet de structurer la pensée, de développer la subtilité du langage, de stimuler la mémoire et l'esprit de synthèse. Il invoque une multiplicité de registres mais aussi de nombreux niveaux de langues et de styles qui cristallisent l’ambivalence du monde et les valeurs sociales et morales qui en découlent.</p> <p>  </p> <p> Par ailleurs, si le conte est universel, il est aussi intrinsèquement inscrit dans la société qu'il décrit. Ceci explique l'intérêt, dans le cadre de notre projet, de se concentrer sur un corpus local mais également sur les langues locales, en plus du français instaurant ainsi un dialogue interculturel très riche sur le plan pédagogique.</p> <p>  </p> <p> <img alt="10899995_789278377786550_3337512966520195458_o-1442998619" src="https://d3v4jsc54141g1.cloudfront.net/uploads/project_image/image/234295/10899995_789278377786550_3337512966520195458_o-1442998619.jpg"></p>