La malle pédagogique de Quentin, c'est d'abord une réflexion sur l'éducation d'aujourd'hui :

Aider le poisson dans l’utilisation de ses propres capacités, et se dire qu’il ne tourne pas en rond dans son bocal à en perdre la tête, mais bien que cela lui sert à se poser les bonnes questions pour trouver « sa solution ».

Éducateur à l'environnement de profession, j'ai découvert la magie de la pédagogie et souhaite, maintenant, la partager aux personnes voulant appliquer une éducation qui correspond aux enfants.

Cette exploration est le début d'une longue réflexion.

L'objectif est donc de s'inspirer des approches pédagogiques dans le monde pour agir au mieux avec l'enfant, comprendre sa philosophie et répondre plus facilement à ses besoins cognitifs.

Pourquoi partir chez les Vikings :

Le drakkar scandinave vogue sur un système éducatif complémentaire à celui du coq français.

La Finlande a un savoir-faire et un savoir être qui respecte l’apprenant : « Chaque élève est important ».

La navigation pédagogique des enseignants profite d’un vent de liberté. Par leurs formations « expertes », ils respectent le rythme d’apprentissage des apprenants en utilisant une pédagogie différentielle.

Et pour avoir un regard objectif sur la philosophie de ce système éducatif, je vais explorer dans un premier temps la Finlande en vivant et travaillant au cœur de leurs cultures.

Qui se cache derrière se projet :

VARNIERE Quentin, 26 ans

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- Un explorateur pédagogique : Curieux de découvrir ce qui existe dans le monde de l’éducation

- Un joueur de mots : Ma plume va de jeux de mots en jeux de maux.

- Un chercheur d’originalité : S’inspirer d’expériences vécues pour créer de la nouveauté.

Objectifs de cette exploration :

Le coin des productions :

Faites votre marché ! Education, culture ou nature Scandinave, c’est le coin des productions. Après l’observation et l’analyse s’en suit la production de documents à destination du grand public et des professionnels de l'éducation.

L’étalage de ce marché se divise de la façon suivante :

Le Conseiller ; L’Explorateur ; Le Reporter.

LE CONSEILLER

Cette partie concerne la production de documents à intérêts pédagogiques. A partir de l’analyse de l’éducation Scandinave, le travail fourni abordera les points suivants :

Environnements d’apprentissages

Techniques d’apprentissages

Outils pédagogiques

Comportements/attitudes des enseignants et apprenants

L'EXPLORATEUR

Les histoires de l'explorateur sur les pédagogies existantes est à destination de Madame et Monsieur tout le monde. En découvrir les bienfaits pour faire évoluer sa pédagogie de tous les jours.

LE REPORTER

On aime tous la nature mais quand on met le nez dedans, on peut parfois avoir du mal à se l'approprier. Le reporter avec ses histoires, facilite sa découverte en utilisant des approches variées satisfaisant tous novices, amateurs ou experts de la nature.

Calendrier provisoire :

Le début de l'exploration débutera à partir de la mi-Avril 2018.

Sur une base d'un an, le temps de réalisation du projet se prolongera si l'application sur le terrain est positive.

Le gros plus du projet :

"Seul, on marche vite, ensemble, on marche loin." Proverbe africain.

Je ne suis pas tout seul. Des enseignants de L'institut des sciences de l'environnement et des territoires d'Annecy sont partenaires de ce projet.

L'objectif de ce partenariat est d'amener les élèves à construire un projet d'étude (Échange internationale avec une école spécialisée dans l'environnement, un voyage d'étude ...). Les enseignants profiteront de mon observation et de mes recherches sur : la gestion de la faune et de la flore, les problèmes environnementaux, le changement climatique ..., pour compléter leurs cours et offrir aux élèves une comparaison environnementale entre le France et la Finlande.

Des structures d'éducation à l'environnement sont aussi partenaires : L'Association Mountain Riders, La Maison du Salève, L'Ecomusée du bois et de la forêt.

Mais aussi : L'Association Instruction en Famille des Savoie et des enseignants de l'éducation nationale.

Exploration pédagogique en Finlande