LE PREMIER OBJECTIF EST ATTEINT !!!! Merci infiniment !!!

Que se passe -t - il maintenant ?

Désormais nous sommes sûr que tous les enfants pourront partir. L'équation à résoudre est donc la suivante:

il faut trouver l'équilibre entre la part financière que les parents vont supporter et la quantité d'activité à laquelle les élèves vont accéder.

Plus d'argent c'est donc maintenant d'abord en priorité plus de pratique pour les petits. Nous pourrons peut être avoir un moniteur de handi-ski de plus, un attelage de chiens supplémentaire...

Beaucoup d'entre vous m'ont demandé s' ils pourraient se servir de ce don pour diminuer leurs impôts.

Pour que cela soit possible, le versement de la somme atteinte se fera sur le compte de l'association des parents d'élèves de la Clis et non sur le mien. Ainsi, ceux qui le désirent pour utiliser ce don grâce au reçu qui leur sera fourni.

Cette association, les Cartables du Soleil, participe à de nombreuses actions auprès des élèves de la Clis.

Vous pouvez également la soutenir directement à l'adresse suivante:

Les Cartables du Soleil

chez Mme LABEYE

Résidence le Rocher

Bât E

23, Rue Jean AICARD

83230 LA GARDE

Un énorme premier merci des élèves à tous les participants !

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Hugo

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Samantha

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Maëna

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Evan

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Estéban

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Nohlan

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Margot

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Cyril...

... et tous les autres.... Camille, Charlie, Dorian et Maxence !!!

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Camille

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Charlie

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Dorian

Depuis plusieurs années, Françoise notre Assistante de Vie Scolaire participe à la vie de la classe avec une exceptionnelle efficacité. Sa présence rassurante est incontournable.

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Dans ce projet, je suis soutenu par mon binôme, Céline GRACIANO qui s'occupe des enfants 2 jours par semaine. Totalement investie dans son métier, elle sera bien entendu à nos côtés pendant les 4 jours de cette aventure.

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Céline, mon super binôme...

Ce projet est également bien sûr une aventure humaine. Cette année un projet théatre porté par Céline se fait en collaboration avec une classe de CM 1 / CM 2 de notre école. Cette classe inclut une des élèves de la Clis, Camille.

Notre classe de neige, pour favoriser l'inclusion tout au long de l'année, se fera en partenariat avec la classe de Magali MUSCAT. Nous partagerons les veillées et les activités des premiers et derniers jours. Ses élèves partageront avec les nôtres ces 4 jours qui se profilent maintenant déjà à l'horizon....

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Magali, notre partenaire privilégiée cette année...

Voici donc dans le détail, le projet en lui-même.

Une classe de neige pour faire évoluer les supports handi-ski vers plus d'autonomie pour les pratiquants

Professeur des écoles en charge d'une Clis 4, j'ai en charge 12 enfants handicapés moteurs. Certains de mes élèves sont lourdement handicapés et 4 d'entre eux sont même en fauteuils roulants. Tous ont des troubles associés et des difficultés d'apprentissages. L'immense majorité manque d'autonomie et certains n'ont quasiment jamais quitté leur famille.

Passionné de montagne sous toutes ses formes, il me parait évident de partager cela avec mes élèves.

Voici un lien d'un montage que j'ai réalisé sur une sortie aux Dômes des Miages...

https://www.youtube.com/watch?v=LKDb4DI3Q4M

Pour que cela ait du sens, il nous faut développer l'autonomie des enfants face au milieu.

Les Sciences et les Techniques sont là pour nous aider. Grâce à une réflexion sur les difficultés que nous rencontrons, nous espérons faire avancer les supports adaptés aux personnes handicapées.

L'année dernière nous avons réussi à partir 3 jours, au printemps et nous avons emmener la totalité des 8 enfants à plus de 2000 mètres d'altitude. Nous nous sommes confrontés aux problèmes de roulage et de dépassement des obstacles sur les sentiers de montagnes. Cette excursion s'est transformée en performance sportive tant pour les enfants que pour les accompagnateurs. Cet "exploit" a poussé les enfants à s'interroger sur les moyens de rendre la montagne compatible avec le handicap.

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En randonnée... Mai 2009

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Quand l'énergie est là pas de limite technologique...on y va !!!

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Cela a déboucher sur un travail de recherche et d'analyse des différents moyens d'améliorer ce qui existait, comme les geoélettes ou les hippocampes.

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De même, pour la journée chiens de traineaux, nous sommes confronté au problème de l'inaction, de la passivité des enfants face à l'activité. Cette journée permettra d'analyser les problèmes et débouchera sur une recherche des solutions facilitant l'autonomie

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Une expérience extrêmement enrichissante et très profitable aux enfants.

Forts de cette expérience, nous voulons renouveler l'expérience avec plus d'ambition...

Je voudrais partir 4 jours et faire découvrir le ski et la randonnée en chiens de traineaux.

Là encore nous voulons étudier et faire évoluer si possible vers plus d'autonomie les supports existants.

Voici un lien vers la présentation du handiski

https://www.youtube.com/watch?v=l4Y9fXDF6QQ

Sur ces supports le enfants trop lourdement handicapés sont statiques et ne participent pas suffisamment au geste sportif. Nous voulons dans la classe provoquer une réflexion sur les moyens de faire avancer ces supports trop passifs vers quelque chose de plus participatif.

C'est un des buts de cette classe de neige.

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Il en est de même pour l'activité chiens de traineaux ou les enfants sont trop inactifs à mon goût.

Nous voulons réfléchir à la possibilité de faire donner les ordres aux chiens par les enfants de manière à ce qu'ils participent aux changements de direction, aux ralentissements ou aux arrêts.

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Le lieu sera la vallée de l'Ubaye, nous serons magnifiquement hébergés par le centre Lou Rioular de Méolans Revel et nous partirions du 7 au 10 avril 2015.

Nous avons besoin d'aide car pour 12 élèves et 6 accompagnateurs le cout du transport et du séjour est prohibitif.

Les fauteuils glissants

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