Bien décidé à réduire l'immigration en France, Claude Guéant a invoqué cette fois l'échec massif des enfants d'immigrés à l'école. Or les chiffres qu'il cite apparaissent sans fondement, comme l'ont révélé plusieurs journaux.

La polémique commence le dimanche 22 mai avec ces propos du ministre sur Europe 1 : "Contrairement à ce qu’on dit, l’intégration ne va pas si bien que ça : le quart des étrangers qui ne sont pas d’origine européenne sont au chômage, les deux tiers des échecs scolaires, c’est l’échec d’enfants d’immigrés".

Un chiffre sorti de nulle part, car la France interdit les statistiques ethniques, brandit comme une preuve supplémentaire qu'il faut maîtriser l'immigration et renforcer l'assimilation dès le plus jeune âge.

Claude Guéant réitère sa démonstration à l'Assemblée nationale, citant le dernier rapport du Haut conseil à l'intégration (HCI). "Deux tiers des enfants d'immigrés se trouvent sortir de l'appareil scolaire sans diplôme", répète-t-il.

Problème : ledit rapport ne donne pas précisément ce chiffre, mais d'autres, plus nuancés. Les raccourcis du raisonnement de Claude Guéant sont rapidement relevées par Rue89 et par Libération, qui lui consacrera à trois reprises sa page désintox.

Le fait que les enfants d'immigrés sortent plus souvent sans diplôme que les enfants de natifs est une réalité, mais pas dans de telles proportions. Et ce n'est pas un problème d'assimilation ratée, comme le suggère le ministre.

Le rapport du HCI avance d'autres explications quant aux difficultés scolaires des enfants immigrés. Si ceux-ci ont davantage de difficultés que la moyenne, c'est d'abord parce qu'ils sont plus souvent que la moyenne issus de familles modestes. De plus, Marianne2 rappelle aussi que "les inégalités économiques ne suffisent pas à elle seules pour expliquer l’échec scolaire des enfants d’immigrés".

Aide aux devoirs moins fréquente ou moins bonne connaissance du système scolaire en sont aussi les causes.

Suite de la polémique : Claude Guéant change de source et cite cette fois une étude de l'INSEE de 2005, qui ne confirme pas plus ses propos. Il est à nouveau épinglé par Libération… Et envoie au journal un droit de réponse, dans lequel il confirme ses chiffres. Pendant ce temps là, l'INSEE (sous la tutelle de Bercy) reste étrangement silencieuse...

Dernière épisode en date, le 31 mai Claude Guéant persiste et signe avec une tribune dans Le Monde, intitulée "Quelle France pour demain?". "S'assimiler, c'est aller plus loin, c'est épouser notre culture, c'est participer pleinement aux formes essentielles de la vie sociale et culturelle française. C'est se fondre dans un destin collectif. L'assimilation n'est pas la négation de la différence. Elle est simplement l'invitation à se sentir bien dans notre nation."

Au delà de la polémique des chiffres et des réponses par tribune interposée, les propos de Claude Guéant s'inscrivent, comme les précédents, dans une logique de stigmatisation des étrangers. Une fois de plus, les immigrés sont vus comme une source de négativité et non comme un apport positif à la France. Réaction de la journaliste Véronique Soulé sur son blog :

"L'effet recherché par Guéant parait clair: montrer du doigt une fois encore ces immigrés dont les enfants travaillent mal, que l'école de la République accueille à bras ouverts, qui font baisser les résultats, voire font prendre du retard à leurs camarades français de souche, et qui coûtent cher au pays".

Paroles de Roumains

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